為了更好地掌握高考新變化和新趨勢，進(jìn)一步總結(jié)和交流先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高高考語文學(xué)科二輪復(fù)習(xí)的備考效率，提升高三語文教師的備考水平，3月15日下午市教科所在我校多功能廳舉辦新課標(biāo)老高考語文學(xué)科復(fù)習(xí)研討會。市各高中學(xué)校語文教師參與，程勇剛、王敘黃、錢軍三位專家現(xiàn)場做報告。

市一中程勇剛老師，2007年畢業(yè)于安徽師范大學(xué)，銅陵一中語文教師。參加工作以來，曾獲得 2015年宣城市高中語文優(yōu)質(zhì)課評比一等獎、2016年宣城市中學(xué)語文教研三項(xiàng)論文評選三等獎、2017年宣城市中學(xué)語文教研三項(xiàng)論文評選二等獎、2018年銅陵市高中語文優(yōu)質(zhì)課評比一等獎 、2018年安徽省語文優(yōu)質(zhì)課評比三等獎、2022年銅陵市普通高中新課程新教材優(yōu)質(zhì)課評選一等獎。參與完成市級課題1項(xiàng)，主持并完成省級課題1項(xiàng)。主題報告為《新高考背景下的二輪復(fù)習(xí)策略淺談——以六校聯(lián)考、江南十�？荚嚍槔�》

程勇剛老師從新課標(biāo)、新要求、新評價談起，講高考怎么考？高屋建瓴，預(yù)測高考體量選擇會更加多元，考查形式更加靈活，考察情境更加精微，考察試題更加開放。同時以六校聯(lián)考、江南十校聯(lián)考為例、以自己的教學(xué)為例，淺談自己的教學(xué)策略，有的放矢將理念落實(shí)到具體的教學(xué)當(dāng)中，落實(shí)到具體的實(shí)例當(dāng)中。他分享了可靠、切實(shí)、成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。平實(shí)真實(shí)，既接地氣、有方法，同時又有深度有高度，理念引領(lǐng)，讓在座教師受益良多。

浮山中學(xué)王敘黃老師，研究生學(xué)歷，畢業(yè)于安徽大學(xué)中國古代文學(xué)專業(yè)，銅陵市骨干教師，樅陽縣名教師。曾在《中學(xué)語文教學(xué)通訊》《中學(xué)語文》《語文月刊》《學(xué)語文》等專業(yè)期刊發(fā)表論文二十余篇，指導(dǎo)學(xué)生在各級報刊發(fā)表了數(shù)百篇習(xí)作，還有多名學(xué)生在各級征文比賽中獲獎。所帶學(xué)生楊舒嘯獲得2019年銅陵市理科第一名。主題報告為《高考作文復(fù)習(xí)備考建議》。

王敘黃老師就如何有效的進(jìn)行作文備考給我們傳經(jīng)送道。他指出學(xué)生平時及其在考試中出現(xiàn)的種種問題，并有針對性的加以解決。結(jié)合高考作文實(shí)例，講解分析，關(guān)注出題人的意圖，關(guān)注立意，關(guān)注結(jié)構(gòu)，關(guān)注內(nèi)容，關(guān)注表達(dá)。有學(xué)養(yǎng)，有方法，參與老師有收獲。特別是王老師播放學(xué)生發(fā)表的文章，在場老師都感受到王老師的師者仁心。

市三中錢軍老師，中學(xué)語文高級教師，省特級教師，市級優(yōu)秀教師，市首屆名教師，市級學(xué)科帶頭人、骨干教師，局級優(yōu)秀黨員。從教30年來，一直堅(jiān)守在一線教學(xué)崗位上，秉承“立人”宗旨，強(qiáng)調(diào)文道相生，在課堂上授之以學(xué)，傳之以道，努力讓學(xué)生成為一個有理想、有品位的思考者。主題報告為《高考語文閱讀備考策略探究》。

錢軍老師高瞻遠(yuǎn)矚，讓我們知高考，知學(xué)生，知自己。指導(dǎo)備考在變中有常的高考中抓住教學(xué)的本質(zhì)。他指出試題是思維，是能力，是素養(yǎng)。要關(guān)注學(xué)生素養(yǎng)，要有學(xué)情意識，拒絕固化思維。錢老師結(jié)合具體的例題，分析答案，分析學(xué)生思維狀況，探究解題的本質(zhì)。語重心長，有高度，有策略，有情懷，是高考備考的及時雨和指路燈。

通過此次二輪復(fù)習(xí)備考研討會，進(jìn)一步明確了高考考前備戰(zhàn)計(jì)劃，給奮戰(zhàn)在高考復(fù)習(xí)一線的教師們理清了思路，增強(qiáng)了復(fù)習(xí)的針對性、有效性和科學(xué)性。我們堅(jiān)信：通過全市高三教師團(tuán)隊(duì)的勤懇耕耘，團(tuán)結(jié)互助，踔厲奮發(fā)，銅陵2023屆高考定會再創(chuàng)輝煌。