我懷著十分好奇而激動(dòng)地的心情踏上了瑞典的土地

在瑞典的高中,校長(zhǎng)與當(dāng)?shù)貙W(xué)生十分熱情的接待了我們一行人，并為我們繪聲繪色地介紹了這所學(xué)校.在談到介紹座城市的歷史時(shí),校長(zhǎng)拿出了一尊修士的雕像，他向我們解釋?zhuān)�就是這個(gè)修士將天主教引入瑞典，并在此建立了瑞典的第一座教堂，而他的余生致力于傳播天主教,并在此度過(guò)。于是，人們?yōu)榱思o(jì)念他，便將這座城市以瑞典語(yǔ)的“家園”為詞根命名。

在這之后，我們學(xué)生一行便被熱情的瑞典學(xué)生引去參觀學(xué)習(xí)自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的課程。

我們?nèi)�名理科生隨著他們走進(jìn)了英語(yǔ)教室。經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)短的交流，我們了解到，他們的英語(yǔ)課是通過(guò)完成老師布置在白板上的任務(wù)進(jìn)行的，而他們的任務(wù)全是用英語(yǔ)討論自己的觀點(diǎn)和看法。

我們一桌先討論了我們兩個(gè)國(guó)家的教育制度的差異和我們對(duì)于人生的不同規(guī)劃。當(dāng)我們談到銅陵的人口時(shí)，我解釋說(shuō)銅陵只是一個(gè)小城市，只有一百多萬(wàn)人，他們?nèi)�都�?duì)此十分震驚，畢竟這個(gè)數(shù)字比斯德哥爾摩人口的兩倍還多。

在這之后，老師便組織我們?cè)u(píng)論《黑豹》這部電影的角色。談到這個(gè)話(huà)題的時(shí)候，氣氛一下就熱了起來(lái)。經(jīng)過(guò)一番討論，我們?nèi)〉昧艘恍┕沧R(shí)——主角的超能力只有吃藥，除此之外全靠一件高科技緊身衣；主角的妹妹是全劇最可愛(ài)的角色，也是整部電影笑點(diǎn)擔(dān)當(dāng)；大反派艾瑞克博得了全桌女生的一致好評(píng)，因?yàn)樗�太帥了。�?dāng)我們談到人猿姆巴庫(kù)時(shí)，我們戲稱(chēng)其為Monkey King，引得全桌捧腹大笑。

英語(yǔ)課過(guò)后，我們便在他們的食堂吃了一頓特色午餐。在那之后，我們一塊前往了那名修士修筑的教堂。與其他大教堂相比，他雖然顯得更加狹小，但卻獨(dú)具一股歷史的氣息。在那里，他們向我們介紹了這座教堂悠久的歷史，讓我們領(lǐng)略了不一樣的人情風(fēng)味。

在那之后，我們又共度了一節(jié)愉快化學(xué)課，我們共同動(dòng)手組成了氨基酸的模型，并親手體驗(yàn)了脫水縮合的過(guò)程。課程內(nèi)容十分有趣，氣氛輕松愉悅。

在那之后,我們交換了禮物并依依不舍地告了別.

芬蘭

抵達(dá)芬蘭的學(xué)校之后，熱情的芬蘭同學(xué)在公交車(chē)站迎接了我們，并將我們引進(jìn)學(xué)校。之后，校長(zhǎng)在會(huì)議室用ppt向我們?nèi)�面的展示了芬蘭當(dāng)前的教育制度以及這所學(xué)校豐富的課程與活動(dòng)，例如，他們的生物課會(huì)在周末在樹(shù)林里野營(yíng)貼近大自然,他們的學(xué)生在學(xué)校會(huì)舉行舞會(huì)等等

在那之后，我們被分別引入不同的教室中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。課程的內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單,而氣氛也相當(dāng)寬松.

上完了數(shù)學(xué)課，我們前往16歲以下學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)校。這所學(xué)校由瑞典，芬蘭共同運(yùn)營(yíng)，他們分別擁有兩個(gè)活動(dòng)區(qū)及一個(gè)公共區(qū)域。在那里，學(xué)生們可以真正地了解木匠，并進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，他們可以自己打造一些小物件，比如一個(gè)鳥(niǎo)窩。不只是木工，在那里還可以學(xué)習(xí)縫紉，繪畫(huà)，音樂(lè)，烹飪等等一系列內(nèi)容。

結(jié)束了對(duì)這所學(xué)校的訪(fǎng)問(wèn)不久之后,我們便乘機(jī)回國(guó).盡管我這趟旅程已經(jīng)結(jié)束,但會(huì)將這段寶貴的人生經(jīng)歷銘記在心。