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    肖青
    字體【 】  編輯日期:2015/4/30    編輯:凌興民    閱讀次數(shù):次    [ 關(guān) 閉 ]

    桃 李 滿 天 下,赤 誠 沃 新 花

    我身邊的好老師系列之——肖青


    十四年如一日,與黑板、粉筆為伍,在教書育人的平凡崗位上默默奉獻。憑著對工作的執(zhí)著和熱情,她在三尺講臺上書寫了別樣精彩,收獲了累累碩果。她就是銅陵市第三中學(xué)英語教研組肖青老師。桃李不言,下自成蹊,肖青老師用學(xué)高為師、身正為范的職業(yè)操守,用立德樹人、以人為本的教育理念,在潛移默化中、在潤物無聲里,培育著、影響著、感染著一批又一批的芬芳桃李。

    一、丹心付苗圃,青春譜華章。

    2002年大學(xué)畢業(yè)后,在老班主任魅力的召喚下,肖青回到高中母校銅陵市第三中學(xué),成為一名光榮的英語教師。當時她的想法很樸素:一是在家鄉(xiāng)工作離父母近;二是在三中有許多熟悉尊敬的師長。2003年肖青老師作為市三中首位對外交流老師,赴英國哈爾頓市圣查德中學(xué)學(xué)習(xí)工作一年,學(xué)習(xí)考察英國課堂教學(xué)生態(tài)、教研活動方式和文化體驗活動等,拓展國際背景下的教育視野,提高英語專業(yè)化教學(xué)水平。

    回國后,肖青老師全心思投入心愛的英語教學(xué)工作中。鐵打的校園,流水的學(xué)生,在高中三年一度的輪回中,不經(jīng)意間十四年光陰飛度。在英語教學(xué)崗位上,肖青實現(xiàn)了從青澀校園新丁到骨干教學(xué)老師的轉(zhuǎn)變,用自己的熱情、汗水,在三中這片美麗的校園里,譜寫了無悔的青春華章。在她帶過的畢業(yè)生中,有中科大少年班2014屆招生總分、英語均是最高分學(xué)生;有銅陵市文科狀元;每屆高考畢業(yè)生中均有多名英語140分以上的高分考生。但是在肖青老師看來,學(xué)生的學(xué)業(yè)有成只是對自己工作付出一半的肯定,另一半則是學(xué)生的均衡發(fā)展,通過培育樹立正確的人生觀、價值觀乃至挫折觀,引導(dǎo)學(xué)生成為有智慧、有成績、有擔當、有信念的“四有”新人,為大學(xué)生活、為社會生活在高中階段作好必要的儲備。

    二、教育愛無痕,潤人細無聲。

    肖青老師對待教學(xué)既一絲不茍,又生動活潑。她認真?zhèn)湔n、上課,富有特色,妙語連珠,引領(lǐng)著學(xué)生走進了奇妙的英語王國。她時而站在三尺講臺上,時而出現(xiàn)在學(xué)生的中間,時而生動地教授新的知識,時而面帶笑容地和學(xué)生玩起英語游戲。當學(xué)生迷惑不解時,她總能給予精妙的指導(dǎo);當學(xué)生疲塌倦怠時,她總能給予適度的鞭策和鼓勵……她總能吸引學(xué)生們的目光,讓無數(shù)雙眼睛綻放求知的光芒。誰還會再交頭接耳呢?

    作為學(xué)校女班主任隊伍的一員,肖青老師和其他女班主任一樣,背后付出的是更多的努力和家庭的犧牲。為了幫扶學(xué)困生上進,肖青老師總是一遍又一遍不厭其煩地輔導(dǎo),直至緊繃的小臉露出笑容,迷茫的眼神變得清澈;針對高中生青春期叛逆現(xiàn)象,肖青老師總是主動與家長溝通,與學(xué)生溝通,防患未然,防微杜漸。引導(dǎo)離家出走的孩子浪子回頭,引導(dǎo)青春早戀的孩子走出困惑。“肖總”是學(xué)生們私下為老師起的綽號,在學(xué)生心中,她既是校園中的嚴師,也是學(xué)習(xí)生活上的知心朋友?墒窃谶上幼兒園的兒子的眼里,早晨6點半媽媽就出門了,晚上10點半才回家,媽媽似乎永遠是上班,上班,還是上班。肖青老師有時動情地說,作為老師,我自問對得起每一個學(xué)生;可是作為母親,我虧欠兒子的實在是太多。

    三、桃李滿天下,赤誠沃新花。

    肖青老師用無私的愛和強烈的責任心給學(xué)生的心靈點上了一盞明燈。寒來暑往、年復(fù)一年,她從不讓任何一個學(xué)生掉隊。一切,只是為了學(xué)生!哪怕自己做一根蠟燭!是啊那間教室里“守巢的是自己,可它卻放飛了希望”;雖然“那 支粉筆灑下了淚滴,可它卻畫出了彩虹”。

    如果生命如風(fēng),她是撲面而來的微風(fēng);如果微風(fēng)化雨,她是潤物無聲的細雨;如果細雨成流,她是潺潺流淌 的小溪……肖青老師對孩子的愛美好在舉手投足間,流淌在一顰一笑里:為困難的學(xué)生送一句安慰,為自卑的學(xué)生送一份自信,為偏激的學(xué)生送一份冷靜,讓孩子們在愛的春風(fēng)里茁壯成長。她對孩子們的愛令人動容,也使人明白:什么是師愛,什么是大愛,什么是春風(fēng)化雨,什么是奉獻精神,什么是園丁育苗,什么是靈魂工程師!

    肖青老師覺得最讓人欣慰的是,每年都有不少外地回銅的畢業(yè)學(xué)生,專程回到母校,看看三中,看望曾經(jīng)培育過自己的老師。當年的孩子們,如今已成為為小伙子、大姑娘,更或者為人父,為人母,但永遠不變的是,那濃濃的師生情。

    桃李不言,下自成蹊,在教書育人的道路上肖青老師追尋的腳步一刻也沒有停留!我們身邊還有許許多多愛崗敬業(yè)的好老師,他們甘為人梯,默默奉獻,把最美好的光輝灑向了孩子們,把甘露般的知識奉獻給了孩子們,讓孩子們一天一天地茁壯成長。他們用一言一行深深地影響著我們,使我們終生受益!

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